例谈基于生活情境的初中化学教学设计——以“常见的盐”新授课为例

作者：姜骁威

来源：化学教与学, 2021, (18): 22-26.

• 生活情境
• 初中化学
• 教学设计

利用生活中的“高钙梳打饼干”作为情境线，串联常见的盐的新授课课堂，让学生在探究饼干味道、膨松原因、钙的来源等问题的过程中了解常见的盐的性质，知道盐的存在和用途，建构碳酸盐的检验模型，提升学科核心素养。