关于学校体育课课后评价问题的思考

作者：孙焕芹; 李金龙

来源：体育科技文献通报, 2016, 24(01): 128-130.

• 体育课
• 课后评价
• 切实
• 加强

本文通过文献综述法和逻辑分析研究法,从体育课程管理的系统性和体育课程自身的完整性出发,并结合控制论传播过程模式,全面分析了体育课课后评价对改进体育教学的重要意义,认识到加强体育课课后评价是提高体育课堂教学质量和完善体育课程教育性的基本要求,得出学校体育课课后评价工作需要切实加强的结论。