应用型本科教育兼有高等教育和职业教育的双重功能,应用型高校培养的是技术型、技能型、应用型的人才。本文以山西应用科技学院为例,从笔者的教育实践出发,对应用型本科器乐专业课程模式进行探索,主要从以下几个方面进行论述:一是对高校器乐课程教学模式进行分类,并对其特征进行总结归纳;二是立足山西应用科技学院,对其器乐专业课程教学模式现状进行分析;最后对"应用型"本科高校器乐专业课程模式的发展进行思考及探索,旨在为应用型高校器乐专业课程的建设提出一些新思路和新方法。
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