对于小学低年级的学生来说,升入小学是从幼儿园生活转变小学生活的初始阶段,六岁左右孩子需要从无忧无虑玩耍的幼儿园生活转变为接受正规的小学教育,很多孩子不适应小学的学习生活,容易出现一些在课堂上不能遵守纪律以及不能专心听讲等问题,这时教师则需要根据孩子的心理以及行为习惯精心地设计教学的环节、设置教学的内容,以此来提高孩子的课堂参与度,提高教学的效率。主要针对小学低年级数学的趣味性教学进行了简单的探讨,以激发孩子的学习兴趣为主,从而让孩子爱上数学。
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