初中语文自读课中旁批的内涵、功能及运用——以《走一步，再走一步》为例

作者：李建义

来源：福建教育学院学报, 2022, 23(08): 19-30.

• 自读课
• 旁批
• 内涵
• 功能及运用

统编教材把阅读分为教读和自读两种课型，自读课文的助读系统是由“旁批”和“阅读提示”组成，自读课文没有设置相关练习，编者目的应该是要加大自主阅读的力度，充分利用自读课文的助读系统——“旁批”和“阅读提示”，引导学生运用阅读方法，自主阅读，让阅读方法在具体的运用中，进一步转化、形成自主阅读的能力。