“读思达”教学法在高中英语阅读课中的应用

作者：何青

来源：学园, 2023, 16(26): 34-36.

• “读思达”教学法
• 高中英语阅读课

通过开展阅读教学，能够发展学生的英语核心素养，使学生取得理想的阅读成果。简要分析“读思达”教学法的内涵，结合教材中的阅读课文，通过速读文本、明确文本核心内容，精读文本、关注文本语言细节，独立思考、享受读思结合的乐趣，任务驱动、提升读后思考的深度等策略，让学生有效参与“读”的过程，在读后展开深度思考，引导学生以口头表达形式或书面表达形式总结自己在阅读中所获得的收获和成长，使“读”“思”“达”3个学习活动有效关联，提升学生阅读的效果，助力学生全面发展。