陕西省本科护生实习前专业自我概念与职业成熟度相关分析

作者：杨春枝; 卢丹丹^*; 姚洁; 刘芳

来源：职业与健康, 2023, 39(19): 2691-2695.

DOI：10.13329/j.cnki.zyyjk.20230718.001

• 专业自我概念
• 职业成熟度
• 本科护生
• 护理教育研究

目的 探讨陕西省本科护生实习前的专业自我概念与职业成熟度之间的关系，为促进护生的职业成熟度提供参考依据。方法 2020年5—6月，采用方便抽样法选取陕西省4所护理本科院校即将进入临床实习的589名本科护生为研究对象，采用一般资料问卷、护理专业自我概念量表、职业成熟度量表进行数据收集，并进行专业自我概念现状、职业成熟度现状的相关分析。结果 实习前本科护生专业自我概念总分为（85.81±10.76）分，职业成熟度总分为（108.44±11.24）分，专业自我概念与职业成熟度呈正相关（r=0.463,P<0.01）。多元线性回归分析结果显示，专业自我概念的管理能力、满意度以及沟通交流能力3个维度进入实习前护生职业成熟度影响因素模型（F=64.827,P<0.01），可独立解释职业成熟度24.6%的变异。结论 本科护生实习前专业自我概念水平越高职业成熟度水平越高，护理教育者应注重护生专业自我概念的培养和提高，促进护生实习前的职业成熟度。

• 单位
  陕西中医药大学