幼儿园个别化学习环境创设的实践研究——以科学探究活动为例

作者：李燕

来源：新课程教学(电子版), 2021, (10): 170-171.

• 科学探索活动
• 小班
• 个别化学习
• 环境创设

幼儿园开展科学探索活动,更多的是让幼儿在园内能自主地进行科学探索活动,逐步培养其积极科学探索态度、提高科学探索能力。个别化教学主要是教师结合当前课程的教学主题,结合幼儿的实际学习兴趣,为幼儿提供更多有趣的教学素材。