物理思维能力作为初中物理核心素养的重要组成内容,对学生的初中物理学习起着至关重要的作用。物理学科偏于抽象,而初中阶段的学生思维发展尚不完善,教师仅仅依靠有限的课堂时间来讲解物理知识,不足以拉近学生与物理之间的距离。习题是教学的延续,在初中物理课堂教学中,教师应充分挖掘习题资源,积极开展"解决问题""正推逆推""一题多解"等高质量的习题训练活动,采取多种行之有效的方法引导学生参与习题的解答,提升学生的物理思维能力。
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