针对当前幼儿园区域活动中玩具选择与投放存在的问题，教育者需要把握儿童视角下“好玩”的玩具在游戏体验、功能承载、操作玩法、结构组成、外观设计等方面的游戏属性，需要坚守“以儿童为本”的理念，通过增强正向积极的游戏体验、聚焦可转换拓展的多元功能设计、关注多感官参与的具身认知体验、倡导开放式低结构化的玩具设计、运用造型与色彩引发视觉冲突等策略，强化玩具的趣味性和挑战性，进一步提升区域游戏质量。
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