生活化教学在科学课堂的应用

作者：宋淑英

来源：小学科学(教师版), 2020, (10): 61.

<正>小学科学课强调,从学生熟悉的日常生活出发,发现和提出生活实际中简单的科学问题,并尝试用科学方法和科学知识予以解决,在实践中体验和积累认识世界的经验,提高科学能力。所以,在教学中,老师要善于挖掘和利用教学内容中与学生生活有着密切联系的资源,巧妙地将生活与科学进行融合,提高学生学习的兴趣,提高对科学事物的认知能力。下面,以《我们的消化》一课为例,谈谈我对生活化教学在科学教学中应用的理解和做法。