利用生活情境,开展特校数学教学

作者：闫瑞

来源：新课程, 2018, (11): 188.

• 生活情境
• 特殊学校
• 数学教学

现阶段,教师在对学生进行小学数学教学的时候,采用的情境教学方式能够给学生带来很好的教学效果,可以有效地提高数学的教学效率。小学阶段的学生对数学的知识概念可能理解不够,那么,可以利用生活中常见的情境来加深学生对数学知识的认识。对于特殊学校的学生来说,他们认识和理解小学数学的能力又受到了一定的限制,因此,对利用生活情境开展特校的数学教学进行了研究。