摘要

2013年各省市数学文科高考中的立体几何考题具有以下特点:没有繁杂的逻辑推理,以体积度量为考查重点,空间向量不再是解决立体几何问题的"万金油",动手操作成亮点.教学中就应该思考"如何处理知识掌握与提升能力的关系"、"如何处理综合方法与向量方法之间的关系"等问题.