研讨式教学在中医院理论教学中的构建与应用

作者：蔡新萍; 王平; 马丽君; 田奕

来源：中国中医药现代远程教育, 2019, 17(24): 150-152.

• 研讨式教学
• 中医院
• 主任医师
• 理论

目的探讨通过研讨式教学提升中医师诊断能力的实施效果。方法对盛京医院中医科10名医师进行研讨式教学应用,在研讨过程中,以《中医治疗冠心病心肌缺血研讨》为研究主线,由主任医师与医师为共同教学主体,结合中医诊断方法论,通过主任医师的精讲、点评,激发医师们学习中医的积极性、主动性,不断从研讨教学中积累中医临床诊断经验。结果经研讨式教学满意度调查,满意率为93.75%,提高中医理论学习效率。结论研讨式教学应用于中医临床教学,有助于提高医师的中医理论水平与临床诊断质量,并确立研讨式教学在中医自主教学中的地位,使之成为提升中医团队工作效能的常规途径。

• 单位
  中国医科大学附属盛京医院