在高中教学中一般会出现知识过难,学生接受和理解知识的能力有限的现象,那么如何解决这一问题,教师在新课改背景下要注重学生的全方位发展,主动引导学生学习,创新课程建设和课程设计,课程设计要从实际出发考虑学生特点和学科特点,提高地理知识的学习和学生构建系统的地理知识学习理论,加快高效课堂互动和学习,提高学生的综合能力。
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