儿童视域下的功能性习作教学框架

作者：何晓明

来源：课外语文, 2018, (36): 44.

• 功能性习作
• 教学框架
• 儿童视域

从创设情境、支架搭建、完成初稿、评价交流四个方面构建儿童视域下的功能性习作教学框架,让习作从"要我写"的应命状态变成"我要写"的自主状态。