读《大学新教师教学能力发展研究》有感

作者：袁靖乔

来源：才智, 2016, (06): 47.

• 提升教学能力
• 教学内容
• 提升学历

高校教师应该既具有解决"教什么"这一问题的学科专业知识,又具有解决"如何教"这一问题的教育专业知识。只有把"教什么"和"如何教"的问题都解决的高校教师,才是一个真正合格的教师。

• 单位
  四川外国语大学成都学院