思想政治课程与其他课程融合形成协同育人效应既是近年来高职课程改革的新方向，又是全员、全过程、全方位育人的重要途径。高职院校承担着为社会培养高素质应用型、技能型人才的重任，理应积极推进课程改革，从而有效推动思想政治课程与其他课程的深度融合，一改思想政治课处于“孤岛化”的局面。基于此，本文就高职院校协同育人机制构建视角下思想政治课程与其他课程的融合展开思考和探索。
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