目前，我国进入了巩固拓展脱贫成果的新阶段，“智志双扶”是教育高质量发展的引擎，是阻断贫困代际传递的根本途径，是乡村振兴接续发展的压舱石。选取2017～2020年相关数据，对甘肃教育扶贫成果从资源投入、设施配置、教育成果产出及教育成效四个维度构建了一套相对完善的教育扶贫绩效评价指标体系，运用层次分析法和灰色关联法构建评价模型，通过多层次灰色关联分析，评价甘肃教育扶贫开展情况，并提出相应的建议，以期对“十四五”教育脱贫绩效评价提供一定参考。
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