信息化条件下农村中小学英语教学内容衔接的有效策略

作者：蒲丰川; 姚晓会

来源：名师在线, 2020, (12): 12-13.

• 农村中小学
• 英语教学内容
• 衔接
• 策略

农村小学和中学的英语教材选取、课程计划、课程设置不一致,语音教学活动及口语、听力训练参差不齐,这些都制约了学生的全面发展,阻碍了农村学校健康发展。随着社会的发展,农村中小学可乘信息化社会的东风,运用现代教育技术,树立整体课程观,遵循英语衔接教学原则,强化语音教学,渗透语法教学,解决农村中小学各班级、各学段、各学校之间英语教学内容不一致、不连贯,听说活动层次不一的问题。