“三位一体”教育理论告诉我们，社会、家庭、学校在学生的整个教育过程中形成合力，更有利于学生的成长。但是现实情况是学校和家庭在互联互通方面存在诸多问题，容易在教育过程中“各自为战”,甚至因沟通不畅而出现了很多矛盾与误会，加剧了教育力量的分散。加强二者互联互通极为迫切，意义重大。
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