小学数学有效运用“画图策略”的实践尝试

作者：闫亚红

来源：新课程, 2021, (38): 207.

• 小学数学
• 画图策略
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通过研究可以发现,画图是学习数学的一种重要方式,学生能够借助画图解决大量的复杂的数学问题。小学阶段的学生处于学习的初级阶段,还未形成具有自身特色的学习方式。因此,小学数学教师需要在课堂教学中重视对学生的引导,帮助学生理清正确的画图思路,以此提高学生的数学学习能力。