项目式学习（PBL）是一种新型的探究性的教学方式。文章主要研究了PBL教学法在中职C语言课程中的设计与实施过程，介绍了PBL的内涵、PBL课程设计思路以及其教学设计、项目实施流程等。文章设计的项目式学习分为“基础阶段”和“提高阶段”，既帮助学生系统学习了专业理论知识，又有效培养了学生项目开发实践能力。通过一学期的PBL教学法实践应用，在中职的编程类课程中应用PBL教学法取得了较好的成效。研究表明PBL教学法可以作为中职编程类课堂教学的一种辅助形式，为C语言教学提供借鉴和参考。
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