探究初中英语课堂“问”的类型及原则

作者：吴娟

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (13): 69.

• 英语教学
• 课堂提问
• 类型及原则

基于核心素养的英语课堂就是要尊重学生的个体差异,让每个学生都能真正成为课堂的主人。而精当的课堂提问,正是让学生张扬个性,发挥其主观能动性,培养学生分析能力、解决问题的能力,从而真正打造出高效的英语课堂。笔者结合初中英语课堂教学,从提问的类型及原则两个方面进行了探究。