科学情景的创建对幼儿语言能力开发的启示

作者：巫秋云

来源：中学物理教学参考, 2019, 48(02): 74-75.

• 科学情景
• 幼儿语言开发
• 科学问题

基于语言表达的科学性和逻辑性,结合幼儿语言的发展特点,指出教师可通过实验、故事和视频等素材来创建科学情景,引导孩子们围绕科学问题进行交流和探讨,促使他们的表达更加科学而理性。

• 单位
  琼台师范学院