三本院校非英语专业大学生阅读策略调查研究——以武汉东湖学院为例

作者：琚长珍

来源：宿州教育学院学报, 2015, 18(03): 107-109.

DOI：10.13985/j.cnki.34-1227/c.2015.03.044

• 非英语专业
• 阅读策略
• 调查

本研究主要是对三本院校非英语专业学生的英语阅读策略进行调查,并就调查结果进行讨论。经过调查发现,本校学生在日常的英语阅读中使用阅读策略的总体频率偏低。他们较常使用的阅读策略是一些比较具体的认知策略,而对于元认知策略的使用是最低的。

• 单位
  武汉东湖学院