九年一贯制教育发展研究

作者：李元辉; 古德英

来源：教书育人(学术理论), 2020, (20): 14-17.

• 九年一贯制
• 发展
• 研究

九年一贯制义务教育(以下简称:九年一贯制)办学实践,自1986年4月12日《中华人民共和国义务教育法》颁布实施,在"国家实行九年义务教育制度"的法律指引下,九年一贯制教育由北京、上海等地试行,到2018年,中国32个省、市、自治区(包括台湾地区)都在不同程度地推行九年一贯制教育,已有近40年的历程了。40年来,全国各地的九年一贯制在办学类型、办学思想、学校特色、德育优化、课程整合、教师专业发展等方面,都取得了不同程度的教育教学成果和经验,值得进一步地总结和推广义务教育领域中这一新型办学形式,分析得与失的方方面面,以促进九年一贯制教育健康而顺利地发展与壮大。