摘要

"六法论"既是一个完整的审美标准又是历代中国画创作的最高法则之一,在当代是一个极具研究意义的审美体系。通过对"六法论"内涵关系的梳理,构建山水画教学中的系统性,结合时代特征拓展应用,从而在当代山水画的教学实践中实现对传统文化的继承与创新。