基于核心概念的高中物理单元化教学初探——以“动能和动能定理”教学为例

作者：冯峰

来源：广西教育, 2020, (18): 108-109.

• 动能和动能定理
• 核心概念
• 单元化教学

本文分析核心概念对学习的重要意义,阐明进行核心概念教学的理论基础,以"动能和动能定理"为例,阐述基于核心概念的高中物理单元化教学策略,以金字塔型的知识结构中的核心概念为中心,将核心概念转变为比较容易让学生理解的概念与典型事实,以便学生更好地理解和掌握知识。