以《高分子化学实验》为例，介绍了该课程教学的现状，为了提高学生的学习积极性，提升实验教学效果，构建了实验教学和学科竞赛融合的教学模式，实现了“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的目标。此外，通过深入挖掘产物的发展历史、科学家事迹以及我国的发展需求等中蕴含的相关思政元素，将实验教学和课程思政深度融合。在高分子化学实验教学中，实验竞赛和思政教育的融入，加强了对学生创新能力、探索思维和综合素质的培养。
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