本文主要从背景、内涵、实施维度、反思等方面来阐述"问题化教学",并结合自身的教学案例,分别从"知识与技能""过程与方法""情感态度价值观"三个维度来设计问题,深度剖析"问题化教学"在课堂实践中的应用.阐述教师如何通过精心设计的问题,引导学生从生动、丰富的现实生活及生产活动中发现化学的乐趣,从化学的视角来看待和解决实际问题,逐步培养学生化学学科核心素养,从而提高课堂教学的有效性.
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