小学数学多元化评价策略的研究

作者：刘东宏

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (08): 133.

• 小学数学
• 评价
• 多元化

在新课程标准改革的形势下,多元化评价有利于教师更好地开展教学,促进学生的全面发展。本文将从小学数学教学多元化评价意义出发,对小学数学多元化评价的具体策略作进一步分析,以期为相关教学工作提供帮助。