OBE强调教育系统以学习成果为导向，是一种契合轨道工程专业的教育模式。以东南大学“地铁与轻轨”课程为例，详述了OBE理念在课程设计中的架构作用，分解了教学目标、教学内容、教学方法的相互关系。同时，提出了两种适合“地铁与轻轨”课程的教学方法，即“案例剖析的警钟式教学”和“角色互换的开放式教学”。通过“地铁与轻轨”课程的学习，学生不仅提升了专业技能，同时增强了演讲能力和阅读写作能力。
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