<正>"平行线分线段成比例"这一基本事实,在初学阶段,学生理解运用,较为困难,尤其是找不准"对应线段",经过多年的摸索,我发现这个基本事实在变化运用过程中,是有丰富的联系的.一、首先从图1入手,两条直线AC、DF被三条平行线a、b、c所截,我把它称为"基本图形".经过观察、测量、验证等过程,学生能较容易地得出对应线段成比例,从而进行运用.
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