视觉化表征：让数学问题轻松解决

作者：赵晨鑫; 魏佳

来源：课程教育研究, 2019, (48): 3-4.

• 小学生
• 视觉化表征
• 数学问题解决
• 思维能力

在数学课堂教学中,用应用题来评估并促进学生数学潜能发展是一种有效手段。视觉化表征能够使学生更好地理解问题,直观地把握问题实质。本文呈现了应用题教学的三种视觉化表征方式:图像表征、图式表征、情境表征。希望通过选择符合小学生思维发展特点的呈现方式来提高数学问题解决能力。

• 单位
  教育科学学院; 渤海大学