支架式教学在元素化合物新授课中的应用——以“SO2的性质和作用”教学为例

作者：史蓉

来源：化学教与学, 2019, (04): 35-38.

• 支架式教学
• 建构主义
• 元素化合物
• 最近发展区

以苏教版普通高中课程标准实验教科书化学1专题4第一单元"SO2的性质和作用"的教学设计为案例,展示了支架式教学在高中元素化合物教学中的应用,说明了支架式教学在学生的模型认知、实验探究能力等方面的促进作用,以及对学生在最近发展区获得发展的推动作用。