摘要

阅读与写作既相互联系,又相互促进。在小学语文教学中开展读写一体化教学,能解决阅读教学低效和学生写作困难的问题,有利于促进学生语文核心素养的全面发展。因此,教师要积极创新读写一体化教学模式,重视在单篇课文阅读教学、单元整体阅读教学和群文阅读教学等不同阅读课型中开展读写一体化教学,同时教师还需要做好读写一体化教学的保障工作,才能提升读写一体化的教学成效。