解析核心素养下高中地理可持续发展观教育教学

作者：黄玉龙

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (15): 48.

• 核心素养
• 高中地理
• 可持续发展观
• 教学途径

本文立足高中地理学科核心素养,从设置合理化的教学目标、设计生活化的教学内容、组织多样化的教学方式三个方面,就如何在核心素养背景下培养高中生地理可持续发展观念,进行了探索和分析,期望能为今后教学提供有效参考。