不同抑郁症状高中生情绪调节策略使用情况的差异分析研究

作者：王晓娜

来源：中小学心理健康教育, 2023, (34): 10-15.

• 情绪调节
• 抑郁
• 阈下抑郁
• 认知重评
• 表达宣泄

为了考察无抑郁、阈下抑郁和抑郁高中生日常情绪调节策略使用的差异，采用流调中心抑郁量表和青少年日常情绪调节问卷测量了785名高中生的抑郁症状及其情绪调节策略使用。结果发现：高中生抑郁症状越多，越多采用认知沉浸、表达宣泄和表达抑制三种策略。当调节积极情绪时，高中生抑郁症状越多，使用越多的认知沉浸和表达抑制策略；当调节消极情绪时，高中生抑郁症状越多，使用越多的认知重评、认知沉浸、表达宣泄和表达抑制策略。相比无抑郁和抑郁高中生，阈下抑郁高中生的情绪调节策略具有一定的识别和干预价值。可资于情绪调节相关研究的循证，以情绪调节策略为突破点和切入点，有的放矢地对高中生抑郁问题进行精准干预，为完善学校心理服务体系提供理论支撑。