成果为本的高职英语专业历程式学业指导与管理的实践研究

作者：朱静

来源：现代职业教育, 2019, (22): 98-99.

• 成果为本
• 学习历程档案
• 学业指导与管理
• 高职英语专业

为激发学生学习英语兴趣和提高综合运用能力,建立基于成果为本的全过程学习历程档案,并通过变革教与学、教与管的形态,实施"师生约见制""授课计划问责制"规范与细化学业指导与质量监控,构建了集学业指导、学业管理、学业评价和教学创新密切联系和有效反馈的闭环,旨为有效提升人才培养质量。

• 单位
  金华职业技术学院