在小学德育中渗透传统文化教育的实践探索

作者：李雪梅

来源：宁夏教育, 2018, (05): 30-32.

• 小学德育
• 传统文化
• 实践研究

学校通过课题研究和实施提高了教师对传统文化教育主题活动的设计能力,确定了采撷文化元素、创建班级特色,亲历传统节日、追寻文化之魂,传承文化精髄、书香濡养心灵,依托少队活动、培育传统美德的主题活动内容及形式,提高了学校在德育中渗透传统文化教育的针对性和实效性。