随着市场经济和科学信息技术的进一步发展,我国教育体系面临着巨大的挑战,需要在传统的教育模式基础上进行有效的创新和改革。微课作为一项新型的教学模式在中职英语教学课堂中被广泛的应用,但是由于微课在实际教育体系中应用的时间较短,因此在实际应用过程中仍旧存在诸多的局限性。基于此,本文主要根据实际教学案例就微课在中职英语课堂教学环节中的应用进行系统的研究,希望能够有效的促进我国中职英语教学水平的进一步发展。
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