研学旅行课程实施过程中的师生“双赢”

作者：梁佳斌; 李海燕

来源：教育科学论坛, 2018, (28): 13-16.

• 研学旅行
• 师生双赢
• 知识拓展
• 方法提升
• 精神升华

研学旅行课程兼具知识增质、学法多样、评价多元的特点,不仅是学生全面成长的平台,也是教师发展的途径。研学旅行课程能够使学生与教师的角色定位不断丰富与转变,学生能在课程实施中不断实现知识的增质、学法的转变以及精神的提升;教师也能随着课程资源的不断丰富,实现知识的拓展、教法的丰富以及理念的深化,从而实现教学相长。