<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调了评价在促进幼儿发展、教师成长以及教育质量提升中的重要作用。但是在实践中,教师的评价行为却普遍滞后于评价观念的发展。在这样的背景下,我园开展了有关幼儿发展性评价及教师评价素养提升的研究,以更好地促进我园教师和幼儿的发展。改变评价的方式:让评价更加系统化研究之前,教师对幼儿的评价一直存在。例如我园教师每周都写观察笔记,其中的分析、反思部分就是评价;班级为幼儿制作的成长档案,也有评价;在日常的师幼互
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