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摘要
<正>性格是由习惯积累形成的，命运又受到性格的影响，而小学阶段的学生是养成良好行为习惯的关键阶段，因此，教师应把握好这一时机，对学生进行培养教育。同时，学校方面也应注意鼓励家长参与到共育引导环节，通过家校共育的方式，为小学生打造立体化、全方位的共育培养环境，进一步帮助小学生养成良好的行为习惯。本文就此展开论述。培根曾说：“习惯具有一种强大的力量，它能够主宰人生。”因此，学校应注意培养学生具有良好的行为习惯，并呼吁家长也参与到教育学生的过程，旨在提高教育效率，让学生在具有良好行为习惯的基础上，
