教育“无痕”，成长“有迹”——浅议模仿和暗示在班级管理中的教育力

作者：张艳

来源：内蒙古教育, 2021, (16): 31-35.

<正>模仿和暗示,是社会心理学范畴的概念。在人际交往中,两者都发挥着无形的影响力。班级作为一个"小社会",班级成员作为正在成长与发展的个体,更加会相互学习、影响。因此,有效发挥模仿、暗示在班级管理中的价值和功能,