读“立体”的诗，探寻诗歌背后的故事——四年级上册第七单元项目化学习案例

作者：陈春琴

来源：教学月刊小学版(语文), 2021, (12): 51-64.

• 项目化学习
• 诗歌
• 家国情怀

统编教材四年级上册第七单元的诗歌元素丰富。基于此,教师可以创设以"探寻爱国诗歌背后的故事"为主题的学习项目,通过"前期探秘""中期体验""后期沉淀"三个阶段,拓宽语文运用的空间,在任务驱动下,有效调动学生学习的积极性,使其积累有效的学法,培养感受、理解、欣赏和评价诗歌的能力。