论构建数学趣味课堂的具体对策

作者：夏菲菲

来源：科普童话, 2019, (34): 156.

<正>对于目前小学阶段的学生来说,学生对一些事物的理解和认识,通常都是建立在感兴趣的基础之上,因此在这一时期加强对小学低年级学生的数学教学可以在一定程度上提高学生的算数能力,对他们的思维能力加以培养。在小学数学的教学过程当中,教师应该根据小学生的特点,采取趣味性的教学方法,以激发学生学习的兴趣为主,帮助学生提高数学学习的相关能力。本文主要针对构建小学数学趣味课堂的策略进行探讨。