摘要

<正>新闻链接在年初召开的2019年全国教育工作会议上,教育部部长陈宝生对家庭教育做出要求:积极推动将家庭教育纳入基本公共服务体系,争取专门经费支持,通过家委会、家长学校、家长课堂、购买服务等形式,形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。在推动联动的过程中,如何处理好家校合作的边界、关键和方向成为主要问题,值得各方探讨和研究。