探究如何在高中信息技术教学中培养学生的科学素养

作者：郭兴华

来源：天天爱科学(教育前沿), 2021, (06): 83-84.

• 高中教学
• 信息技术教学
• 科学素养

良好的科学素养是社会对未来人才的重要要求之一,是社会文明的重要体现。高中学生经历了小学和初中阶段的教学,已经积累了比较丰富的科学文化知识,对自己的认识也更加清晰,因此,在高中信息技术教学的过程中,教师要从学生的真实需求入手,遵循正确的教育原则,强化学生对信息技术的学习兴趣以及对基础知识的掌握程度,并且还要通过对微课资源的开发使用以及学生之间的思维碰撞来完善学生的信息技术认识结构,让学生可以更加高效地获取到信息技术知识,此外,教师还应当在教学中设计必要的综合实践环节,让学生亲历创造的过程。如此,通过合理的教学活动设计,可以有效地激发出学生的科学探究潜能,使学生的科学素养水平得到提升。